La Cie Reveïda est impliquée depuis plusieurs années dans une réflexion de fond sur le travail d’Education Artistique et Culturelle.
Ce qui intéresse la chorégraphe est de chercher de nouvelles formes et de trouver par divers moyens comment amener les publics vers la création contemporaine.
Si les parents (ayant préalablement donné leur accord) souhaitent toutefois renoncer à cet accord, merci de nous le signifier par mail. Ceci est valable pour l’ensemble de la page.
Les ateliers de pratiques peuvent être une réponse, mais pas seulement. La rencontre des publics est au cœur du projet de la compagnie, se mêlant, et s’entrecroisant avec le travail de création à proprement parlé.
Ainsi, la médiation peut faire partie intégrante du processus de création venant réellement inspirer le travail de création. Ou encore proposer des créations aboutissant à des représentations dans l’espace public (musées, jardins etc…), la réalisation d’un film ou d’un livre photos et poésie.
La démarche de développer l’EAC est un véritable choix artistique de la compagnie. L’Education Artistique et Culturelle défendue par la Cie Reveïda est un axe militant, social, politique ET artistique.
Elle a d’ailleurs été repérée en 2015 par le Ministère de la Culture (délégation à la langue française et aux langues de France) et figure dans le guide des bonnes pratiques en matière d’EAC.
Quelques exemples de projets :
Tendre la Main (2024-25) : réalisation d’une vidéo avec des élèves de 5ème du collège Fersen – Antibes, dans le cadre du Prix non au Harcèlement. Tendre la Main fait partie des 14 lauréats avec le prix « coup de cœur » du jury académique.
Les Apprentis Poètes du Quotidien (2015) : film de danse de la Cie Reveïda réalisé par Rémy Masséglia en collaboration avec Delphine Pouilly et les élèves – Nice. Projet financé par la DRAC PACA. Avec Olivier Debos sur une musique de Pascale Heinisch. Remerciements au SDIS 06, au lycée des Eucalyptus et au lycée hôtelier – Nice
L’art et la manière culturelle à l’école (2014) : extraits du documentaire réalisé par Julien Camy pour la ville de Cannes.
Scroll Danse (2023-24) : création et parcours en lien avec Connectés ? pour 6 classes de 4ème du collège Daudet – Nice (06) en partenariat avec l’Espace Magnan – Nice, financement Ac’Educ, Pass’Culture et Fondation Berger-Levrault.
Corps Contraints Dans le Noir (2023-24) : création avec 6 classes de CE2, CM1 et Ulis de l’école St-Exupéry à Grasse en partenariat avec le Musée International de la Parfumerie (MIP). Performance sur la question du handicap, de la contrainte et du vivre ensemble, associée à une visite en aveugle du Musée, le tout guidé par les enfants eux-mêmes.
Clichés (2023-24 et 2022-23) : créations sur la question des droits des femmes avec les élèves de 1ère en spécialité EPPCS du lycée Tocqueville – Grasse (06). La première promo aura présenté sa chorégraphie pour l’épreuve du bac au MIP.
Plus vite, plus haut, plus fort, ensemble (2023-24) : projet dans le cadre de la Cité Educative Nice/St-Laurent du Var pour les écoles Bois de Boulogne et Les Moulins en partenariat avec le Musée National du Sport – Nice, restitution organisée dans le cadre des Olympiades Culturelles.
Arbre Monde (2023) : création d’un tuto audio-vidéo et d’une mallette pédagogique à destination des enseignants pour effectuer avec leurs élèves et en autonomie la chorégraphie »Arbre Monde ». Le projet est subventionné par le Rectorat de l’Académie de Nice en partenariat avec la DSDEN.
Espace à Géométrie variable (2019-20) : dans le cadre de la semaine des mathématiques sur le thème en 2020 des maths en scène, création par les élèves de 3ème du collège Ségurane, d’une chorégraphie inspirée par le programme de géométrie. Financement Ac’Educ du département 06 et le collège Ségurane – Nice. A voir : le reportage réalisé par Azur TV : https://fb.watch/nGrU95wwtF/